第五章

  「以上，是我的报告，谢谢各位老师！」

    我不知道该怎麽打这位学生的期刊报告分数。

    他花了一整个早上在笔电前找资料、搜寻影片，制作了一个五分钟的影片给这位学生的指导老师，并让学生报告时播放。

    「学生的报告ppt真的太短了，可能报不到15分钟。」一早她对他说。

    那把教学公平X的尺在我心中摇摆不定，无法拿捏。

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    医院的各项评监继续延期暂缓。世界各地和新冠肺炎变种毒株奋战着，那些确诊人数、Si亡人数的数值翻跳的速度不知该用什麽b拟，生命化成这些统计数字显示，生命的价值和意义似乎无法呈现。

    「请问我们有准备之後要收实习生……资料和文件要怎麽准备……另外，我想请问……。」其他部门的人来问我们的教学负责人。

    「我们这边是这样…….那些文件表格我都有公版可以参考……有不懂的地方可以再问我。」

    「好，谢谢你！帮大忙了！」

    他热切翻着一本本教学评监资料和卷宗夹。

    而我，在他面前仍如同空气泡沫般的存在。

    「他对其他人、甚至没什麽交集的人都可以这麽好，为什麽对我会如此呢？」我红着眼眶和彦凯对坐吃晚餐。

    「宝贝，因为他不会处理、或者也没有能力处理你们之间的事。」

    「一个三岁的孩子遇到不会的事情，会怎麽做？