第三百三十九章 象形法（三）

  再写【木】的时候，只能写在边边角角，或者直接覆盖在原来的字迹上。

    有的小孩子见没地方写了，就不写了。

    其次就是笔的问题了，小朋友的笔是一根根柴棍，并不结实，没在地上画几下呢，就断了，无笔可用了。

    教小朋友们写字，是李孟羲认为很有意义的事，并准备长久实行，小朋友们没有书写工具，得想办法解决。

    笔墨纸砚，按义军现在的条件，没办法弄来的。

    甚至於，很可能日後有了稳定的地盘，笔墨纸砚也不太可能供应得起小朋友们使用。

    汉代造纸技术刚成熟，造纸术未发展到工艺顶峰，纸产量有限，纸价格也b较贵。

    哪怕一天只给小朋友发一张练字的纸，就不会一笔小数目。

    那麽，军中现在的条件，有什麽办法给小朋友们弄些写字的工具呢？

    毛笔之类的软笔没办法，只能用y笔。

    y笔很简单，木工营那麽多木匠呢，筷子能做，做二分之一筷子长度的小木棍就更能做了，y的尖木棍可以当y笔来用。

    而且，如果再用上兵法上的攻心之术，即心理战术。

    可以让木匠们，稍微把小木棍做的漂亮一点，让小孩子们哪怕不喜欢写字呢，看见漂亮的木棍笔，就想拿着画两下。

    需要额外注意的是，小朋友拿着东西都不知道危险，虽然是y笔，但是不能像铅笔那样，做的太尖了，不然容易伤到